为全面贯彻党的教育方针，进一步推动学校教育教学 改革，提高教学质量，激励广大教师、教学辅助人员和教学管理干部积极开展教育教学研究，努力探索具有特色的人才培养模式和教学规律，提高教学水平和人才培养质量，促进学校高质量发展。我校有序开展第一届校级教学成果奖申报评选工作，评选出特等奖1项、一等奖1项、二等奖2项。

特等奖：

成果名称：工科背景院校财经商贸高端技术技能人才五年一贯制培养创新与实践

主要完成人：马小洪、周巨澜、游传政、赖郑、蒋敬、黄正春、朱英

成果简介：本课题以财经商贸类专业五年一贯制贯通培养创新与实践研究为重点内容，结合当前行业人才应具备的职业能力进行分析，对新形势下中高职课程贯通进行探索和研究，依托“三方共建”，探索“校校企融合、共建共享”合作机制，提出构建中高职一体化贯通培养的课程体系的工作思路与具体的路径实现方法。

借助院校企“三级贯通”的校企合作机制，校企深度融合，构建校企共育“三层次、多规格”人才培养体系。通过引入“1+X”职业技能等级证书，强化技术技能培养“岗位技能人才”；依托产业学院培养一专多能复合型技术技能“岗位群复合型人才”；通过产教融合背景下强化“专创融合”教育，培养产业急需、技艺高超的“实践型创新人才”。探索出工科背景院校财经商贸高端技术技能人才五年一贯制培养的建设模式和长效运行机制，强强联合、深化合作、因地制宜、精准施策，实现中高职层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案深度融合、紧密衔接，为区域经济发展发挥积极作用。

本课题虽以财经商贸专业群的应用为研究对象，同时还辐射到学校其他专业。对项目建设所取得的成果，在教学实践中通过各种场合积极运用推广，得到企业和中高职院校的好评，扩大了学校的影响力。

一等奖：

成果名称：名班领航 赋能德育—四川省盐业学校名班主任工作室建设成果

主要完成人：林戌梅、王文志、曾艳、龚呈、吴凤梅

成果简介：2022年，四川省盐业学校林戌梅名班主任工作室获批自贡市名班主任工作室，以“领航班主任成长，深耕德育创新”为目标，打造中职德育特色品牌。

一、强基铸魂：构建班主任成长“孵化器”

工作室创新“理论+跟岗+实战”培养模式，两年培训实习班主任40余人。承办两届校级班主任能力大赛，指导教师获自贡市赛一等奖2项、二等奖3项，学校获“最佳组织奖”，打造出专业化班主任队伍。

二、创新育人：打造德育实践“新生态”

活动育人：开展“阳光大课间”“校园种植”等特色活动，强化爱国主义、劳动教育，学生精神风貌显著改善。

制度革新：修订《班主任考核办法》等20余项制度，规范德育管理流程。

资源赋能：开发40个主题班会、40余个情景处置案例，汇编《德育资源库》，提供“即用型”工作模板。

三、辐射引领：扩大区域德育影响力

工作室领衔人林戌梅获评川南渝西名班主任工作室领衔人，成员开展专题讲座8场，多篇教育故事、论文发表于省市级期刊，参与课题研究十余项，成果被广泛借鉴。

四、育人硕果：点亮学生成长底色

德育实效显著：学生获国家奖学金19人次、省级优秀共青团员2名，志愿服务超3400小时，技能大赛获奖频传。工作室以专业引领赋能德育，为职业教育培养“德技双馨”人才提供实践样本。

从队伍建设到模式创新，从校本实践到区域辐射，四川省盐业学校名班主任工作室正以专业姿态，书写中职立德树人的精彩答卷！

二等奖：

成果名称：以“证”代考，以“训”代学，深度推进教学模式改革的探索与实践

主要完成人：林存燕、先义华、龙波、冯牒

成果简介：在职业教育领域，传统教育模式存在理论与实践割裂、评价机制单一、学生就业竞争力不足等问题，难以满足快速变化的社会需求。为此，我们开启了以 “证” 代考，以 “训” 代学的教学模式改革探索。

该模式以职业资格为导向、以实操训练为核心。在计算机应用专业试点中，采用 “考证先行，实训跟进” 的双轨制教学流程，用获取职业技能证书代替传统考核，将课堂变为模拟实训场，强化学生技能训练，让学生做到 “学以致用”。

经过实践，这一模式成效显著。学生技术技能大幅提升，就业竞争力增强，不少学生在校期间就取得多个职业技能证书。同时，学生自主学习热情被激发，养成了终身学习的习惯，为未来职业发展打下坚实基础。这一成果不仅在学校内取得良好效果，还获得合作企业的高度认可。

事实证明，“以证代考，以训代学” 是解决当前职业教育难题的有效策略。它革新了教学内容与方法，激发了学生的学习热情和创新潜能，推动了职业教育转型，对促进教育公平与高质量发展意义重大。此次申报教学成果奖，既是对我们过往探索实践的肯定，也承载着我们对职业教育未来发展的美好期望，我们相信这种模式将为职业教育开辟更广阔的发展空间。

成果名称：多专业综合实训基地的创新实践

主要完成人：蒋敬、黄正春、郝向东、陈羽婷、伍松

成果简介：“专业协同、课程创新、产教融合、四位一体——多专业综合实训基地的创新实践”作为四川省盐业学校“揭榜挂帅”教科研重点课题，致力于突破传统职业教育模式，培育适应社会需求的复合型人才。

课题以八鱼集市为核心实践载体，搭建起多专业协同赋能的生态体系。会计事务专业把控集市收支与成本核算，保障资金链稳健运转；电子商务专业借助全媒体矩阵，通过线上线下店铺拓宽商品销路；市场营销专业开展市场调研，策划创意营销活动提升集市影响力；旅游服务与管理专业打造特色“水吧”，研发创意产品吸引顾客；工艺美术专业则以创意设计为集市注入艺术灵魂。各专业深度融合，在真实商业场景中实现“课岗证赛”四位一体，有效提升学生实践能力与团队协作意识。

该实践在多维度实现创新突破。教学模式上，推行跨专业融合与项目驱动式教学；实训内容引入区块链、智能财税等前沿技术，融入创新创业教育；教学资源方面，打造仿真经营平台，联合企业完善教学软件；教学管理实施个性化导师制，紧密对接岗位需求。一系列创新举措成效显著，学生在各级职业技能大赛中屡获佳绩，学校人才培养质量显著提升，校企合作持续深化，为职业教育产教融合提供了生动范例，有力推动职业教育高质量发展。

我校将继续深化教育改革，系统梳理凝练人才培养经验成果，整合校内外优质资源，继续探索总结，为创更多省、市教育教学成果而奋斗。